社交技能有帮助
“这很好，它让我发抖”，社交机器人Kaspar告诉四岁的Finn ，他们在伦敦以北的自闭症学校一起玩耍。
由赫特福德郡大学开发的Kaspar也在唱歌，模仿饮食，演奏手鼓，梳理头发，以帮助Finn 进行社交互动和沟通。
如果Finn 变得难过，那么与其大小差不多的机器人Kaspar也哭了起来：“哦，那伤害了我。”治疗师正在鼓励孩子纠正他的行为，通过挠机器人的脚。
Finn是170多名自闭症儿童之一，过去10年来，Kaspar帮助过几十所学校和医院。
但据英国“自闭症”杂志报道，英国全国约有70万人在自闭症频谱上表现出色，该大学希望Kaspar帮助更多的人。
赫特福德大学人工智能教授Kerstin Dautenhahn对路透社说：“我们的愿景是，一所学校，家里或医院的每个孩子都可以得到一个Kaspar，如果他们想要的话。”
实现这一目标将在很大程度上取决于赫特福德郡社区NHS信托基金两年临床试验的结果，如果成功，可以看到Kaspar在全国医院工作。
TRACKS是一个独立的慈善机构，专门从事Stevenage自闭症儿童早期中心，与Kaspar合作取得了积极的成果。
副主席Alice Lynch说：“我们正在试图教一个小男孩如何与同龄人一起吃饭，他通常因为焦虑问题而挣扎。”
“我们开始和Kaspar一起做事情，他真的很喜欢喂Kaspar，饿了，就吃，就像这样。现在他开始融入教室，跟同行一起吃饭，这样的事情真的是大进步“。
多数自闭症儿童很难破译基本的人际沟通和情感，所以Kaspar的设计师避免让他过于栩栩如生，而是选择简化，易于处理的功能。
国家自闭症学会自闭症中心主任Carol Povey对路透社说：“许多自闭症患者被吸引到技术上，特别是它提供的可预测性，这意味着它可以成为吸引儿童和成年人的非常有用的手段。”
“这个机器人是许多新兴技术之一，有潜力为自闭症谱系的人们带来巨大的变化。”